Este curso escolar 2021-22, elaboraremos el Plan de Igualdad de nuestro centro, siguiendo la INSTRUCCIÓN Nº 4/2021 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA, PARA LA ELABORACIÓN E IMPLANTACIÓN DEL PLAN PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS DE EXTREMADURA.
Según instrucción dos
1. El Plan para la Igualdad de Género de Centro es el documento en el que se recogen el diagnóstico de situación, los principios orientadores, los objetivos, las medidas, las acciones concretas y los indicadores de seguimiento-evaluación a través de los que se va a fomentar la educación en igualdad de mujeres y hombres en el centro educativo.
2. Dicho Plan formará parte del Proyecto Educativo de Centro y quedará incorporado a la Programación General Anual. Las actuaciones concretas podrán ser tanto transversales como específicas de cada área o materia.
Según instrucción cuarta
La finalidad del Plan para la Igualdad de Género de Centro, tal como se recoge en el Plan para la Igualdad de Género en el ámbito educativo de Extremadura (2020-2024), es fortalecer la pedagogía de la igualdad con las niñas y los niños, y con el conjunto del alumnado, el profesorado, las familias y el entorno educativo
Según einstrucción quinta
1. Los objetivos generales del Plan para la Igualdad de Género en el ámbito educativo de Extremadura (2020-2024), son seis, los cuales son trasladables al Plan para la Igualdad de Género de Centro:
– Implicar a la comunidad educativa en coeducación.
– Facilitar al profesorado capacitación en igualdad de género.
– Plasmar en el currículo los principios de igualdad.
– Disminuir la discriminación horizontal del alumnado.
– Equilibrar la presencia de mujeres y hombres en educación.
– Desarrollar la Comisión de Igualdad para la coordinación del Plan.
3. El Plan para la Igualdad de Género de Centro se encuentra incluido dentro de la línea estratégica tres, asociada al objetivo general tres, como medida 3.1: Integración del Plan en los proyectos de centro.
Según instrucción sexta
1. La Comisión de Igualdad del Centro se crea con la finalidad de asesorar, planificar, seguir y evaluar las medidas y acciones de fomento de la educación en igualdad de mujeres y hombres.
2. Esta Comisión, que debe constituirse en cada centro educativo sostenido con fondos públicos de enseñanzas no universitarias, estará formada, al menos, por las siguientes personas:
– Responsable de la Coordinación del Plan de Igualdad en el centro. Según el artículo 147 de la LEEX, puede coincidir con la persona designada por el Consejo Escolar para la Igualdad Efectiva entre hombres y mujeres.
– Persona designada por el Consejo Escolar para la Igualdad Efectiva entre hombres y mujeres.
– Persona que represente al Equipo Directivo.
– Un alumno y una alumna que representen al alumnado (a partir de 3º de la ESO)
– Persona que represente al profesorado.
– Persona que represente a las familias y/o tutorías legales.
– Persona que represente al Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica o al Departamento Orientación, según se trate de un centro de Educación Primaria o Secundaria.
3. Podrán formar parte de esta Comisión de Igualdad otras personas referentes del Entorno o la Comunidad Educativa que determine el Equipo Directivo.
5. La constitución de la Comisión de Igualdad la realiza la Dirección del centro y su composición se dará a conocer al Claustro y al Consejo Escolar en reuniones celebradas antes de que finalice el mes de octubre. En nuestro centro: sesión extraordinaria de Claustro: 27/10/2021 y sesión extraordinaria de Consejo Escolar: 28/10/2021
6. Las funciones de la Comisión de Igualdad del centro son las siguientes: – Participar activamente en la sensibilización y en el fomento de la participación de la comunidad educativa tanto durante el proceso de elaboración del Plan para la Igualdad de Género del Centro como durante su desarrollo.
– Definir y gestionar los canales de comunicación y de información a la comunidad educativa (por ejemplo, la web del centro educativo), que se utilizarán durante todo el proceso de elaboración, desarrollo y evaluación del Plan.
– Apoyar la realización del diagnóstico de situación del centro y la comunidad educativa.
– Planificar las medidas y acciones que serán incluidas en el Plan.
– Realizar el seguimiento del desarrollo del Plan.
– Evaluar al finalizar cada curso escolar el desarrollo del Plan y realizar propuestas de mejora.
Según instrucción séptima
3. La persona responsable de la Coordinación del Plan de Igualdad tiene las siguientes funciones:
– Dirigir las reuniones de la Comisión de Igualdad, establecer el calendario de dichas reuniones y levantar actas de las mismas.
– Promover, con el apoyo de la Comisión de Igualdad, la realización del diagnóstico de situación del centro y del entorno escolar.
– Colaborar con la persona designada por el Consejo Escolar para el impulso de medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres.
– Redactar, a partir de los resultados del diagnóstico y de las propuestas de medidas y acciones emanadas de la Comisión de la Igualdad, el documento en que se plasme el Plan para la Igualdad de Género del centro.
– Colaborar con los servicios de orientación y con la Jefatura de Estudios en la programación del Plan de Acción Tutorial y apoyar en su desarrollo.
– Colaborar en la detección de necesidades de formación del profesorado del centro relativas a Igualdad, así como proponer acciones formativas.
– Constituirse en Seminario con el resto de personas responsables de la coordinación de Igualdad de los centros de la demarcación del CPR.
– Elaborar una memoria de evaluación del desarrollo del Plan al finalizar el curso escolar.{loadmoduleid 158}
