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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Biblioteca

 

OBJETIVOS DE LA BIBLIOTECA DE NUESTRO CENTRO
  

– Contribuir al desarrollo de la competencia lingüística, tratamiento de la información, competencia digital, competencia cultural y artística y competencia de aprender a aprender.

 

– Integrar la biblioteca escolar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

– Motivar y fomentar entre el alumnado el trabajo en ella, la lectura-escritura y las habilidades para usar la información.

 

– Convertir la BE en un espacio que provea de recursos a alumnos, profesores y familia facilitando la oportunidad para el aprendizaje, el enriquecimiento personal, así como un lugar de ocio y desarrollo de la creatividad.

 

– Fomentar el préstamo digital y motivar tanto al profesorado como al alumnado para el uso de e-books, microordenadores…

 

– Convertir la biblioteca escolar en el eje vertebrador de todos los proyectos del centro: Proyecto LIBRARIUM, Proyecto RADIOEDU, Proyecto ERASMUS, Proyecto REBEX y PLEA.

 

– Realizar una autoevaluación de la biblioteca escolar y el servicio que ofrece.

 

 
 
 
La misión de nuestro programa de biblioteca es asegurar que los estudiantes se convierten en usuarios efectivos de ideas e información implementando, enriqueciendo y apoyando el proyecto educativo del centro.
 

proyecto_biblioteca_2019-20.pdf ICONO PDF 1

PROYECTOS Y PROGRAMAS DEL CENTRO

CURSO 2019/20
 
 

PROYECTOS Y PROGRAMAS

Programa de Atención a la Diversidad

Plan de Acogida a Inmigrantes

Programación de Técnicas de Estudio

Programa de Orientación y Acción Tutorial

Programa de Compensación Educativa

Proyecto de Integración de las TIC en el aula.NUEVO (PED)

Proyecto de Biblioteca

Protocolo de Salud

Comisión Celebraciones Pedagógicas

Programa para el Control del Absentismo Escolar

Aula Matinal

Plan de Recuperación y Programa de Apoyo

Protocolo dedeberes escolares

Proyecto de secciones bilingües

Plan PLEA

REBEX

Proyecto de Educación en Valores

Proyecto RadioEdu(solicitado y pendiente de aprobación)

 

PROYECTO ERASMUS+ «MUJER TENÍA QUE SER»(CONSORCIO)

PROYECTO LIBRARIUM

 PROGRAMA DE FRUTAS Y  HORTALIZAS

         

 

 

 

 

 

 

 


 

 
 

 

 

Secretaría

 
Secretaria

Mercedes González Domínguez

 

Consejo Escolar

El Consejo Escolar del centro es el órgano de participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa. El Consejo Escolar está compuesto por los siguientes miembros:

  • La Directora del Centro, que será su presidente.
  • La Jefa de Estudios
  • Un concejal o representante del Ayuntamiento de Ribera del Fresno.
  • Cinco  maestras elegidos por el Claustro.
  • Cinco representantes de los padres y madres de alumnos y alumnas y un representante de la AMPA»Virgilio Gutiérrez»
  • El único miembro de Administración y Servicio del Centro
  • La Secretaria, que actuará como secretaria del Consejo, con voz, pero sin voto.

El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes atribuciones:

a) Evaluar el proyecto educativo, un proyecto de gestión, así como las normas de organización y funcionamiento del centro.

b) Evaluar la programación general anual del centro sin perjuicio de las competencias del claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.

c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.

d) Participar en la selección del director del centro en los términos que la presente ley orgánica establece. Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director.

 e) Informar sobre la admisión de alumnos con sujeción a lo establecido en esta ley orgánica y disposiciones que la desarrollen.

f) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar por que se atengan a la normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el director correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres o tutores, podrá revisar la decisión adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.

g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.

h) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y del equipo escolar e informar la obtención de recursos complementarios.

i) Informar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos,

j) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.

k) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma

El Consejo Escolar del centro se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y siempre que lo convoque el Director o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. En todo caso, será preceptiva, además, una reunión a principio de curso y otra al final del mismo.

C.C.P.

 
Según el artículo 43 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación:
 
En las escuelas de educación infantil y en los colegios de educación primaria existirá una comisión de coordinación pedagógica que estará integrada por el Director, que será su Presidente, el Jefe de estudios, los Coordinadores de ciclo o nivel y, en su caso, el maestro orientador del centro o un miembro del equipo para la orientación e intervención educativa, que corresponda al centro. Actuará como secretario el profesor de menor edad.
 
Según el artículo 44 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación, la CCP tendrá las siguientes competencias:
 
-Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los proyectos curriculares de etapa.
-Supervisar la elaboración y revisión, así como coordinar y responsabilizarse de la redacción de los proyectos curriculares de etapa y su posible modificación, y asegurar su coherencia con el proyecto educativo.
-Elaborar la propuesta de organización de la orientación educativa y del plan de acción tutorial.
-Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares adecuadas a los alumnos con necesidades educativas especiales.
-Proponer al claustro los proyectos curriculares de etapa para su aprobación.
-Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los proyectos curriculares de etapa.
-Proponer al claustro la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación, de acuerdo con la jefatura de estudios.
-Proponer al claustro de profesores el plan para evaluar el proyecto curricular de cada etapa, los aspectos docentes del proyecto educativo y la programación general anual, la evolución del aprendizaje y el proceso de enseñanza.
-Fomentar la evaluación de todas las actividades y proyectos del centro, colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa de los órganos de gobierno o de la Administración Educativa e impulsar planes de mejora en caso de que se estime necesario, como resultado de dichas evaluaciones.
 
COMPOSICIÓN CURSO 2019-20

COORDINADORES EQUIPOS NIVEL

E. Infantil

Antonia Moreno

Lara

Mª Dolores Muñoz Carvajal

Rosa Mª Sánchez Jiménez

Mª Antonia González Merino

Valentina Toro Báez

Gema Báez García

Inmaculada Ramos Almoril

EOEP

EQUIPO DIRECTIVO

 

Orientadora

Directora

J. Estudio

 

María Otero

Romero

Luisa

Gallardo

Moro

Juana

Gutiérrez

Abad